为了考试而学习，考试也不会好，孩子行为模式黄金圈法则分析

来源：互联网 2019-09-23 16:43:30 阅读：0

导读：

Simon Sinek在著作《Start With Why》中提出了黄金圈的概念。他用三个同心圆来描述人的思维模式，从外到内依次是：做什么（what）、怎么做（how）以及为什么（why）。

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大部分人思考行动和交流的方式都是由外向内的，也就是what—how—why。这样的人关注的往往是“做什么”等外在表现，但却很少思考怎样做才能把事情做的更好？为什么要做这件事？这件事的意义是什么？也就是很少思考why和how。

黄金圈法则鼓励的思考方式，是从内向外的，也就是why—how—what。这样的思考方式从“为什么”开始，然后是如何做，最后才是做什么。

因为，人的外在表现，是人的思维方式、价值认同的外在反映。

只有那些把 “为什么”想清楚，从“为什么”这个中心点出发的人，才会有坚定的信念和比较恒定的方向，能找到更好的做事情的方法，并且有信念、有能力影响和改变环境，从而有更好的表现。

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其实育儿也是一个道理。

现在的家长往往本末倒置，更加注重what，也就是孩子的成绩、时间分配等外在表现；但是却很少关心why，也就是孩子的心理状态和心智认知等这些更加内核的问题。

比如依恋模式：爸妈爱我吗？能接纳我吗？我安全吗？我的要求能够得到满足吗？

又如自我价值认同：我有价值吗？我的存在是合理的么？我值得被爱吗？我应该如何面对我的感受和情绪？

再比如认知：我为什么学习，我学习的东西和我的生活有什么联系？对于我的人生有什么意义？

再比如自主：我有选择吗？我能自己做决定吗？我可以追求自己的兴趣么？我应该顺从别人的要求么？

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2、

这些核心模式是孩子还在懵懵懂懂之时，根据外界的反馈，对自己和外部世界所形成的一系列最重要的核心看法，这些看法慢慢成为孩子潜意识的一部分，驱动着孩子对外界刺激做出反应。

比如依恋模式。如果在生命早期，孩子的需求能得到照看者及时而稳定的反馈，比如哭了就有人抱，饿了就有人喂，哭了有人回应，就会形成一定的安全依恋。

或者更好一点。如果父母能够给予孩子无条件的爱，孩子感觉到父母能够接纳和理解自己，那这样的孩子，对自我就会有较高的价值认同。